9月8日下午，化学工程学院在工科楼A-121召开研究生“线上课程”教学研讨会。会议邀请了疫情期间参与研究生线上课程教学的老中青授课教师，以及19级各学位点的研究生代表进行座谈。会议围绕线上教学的优势、线上教学存在的问题，线上教学对学习和生活的影响，以及线上教学的展望等方面展开充分的讨论。
大部分与会教师和学生都认为，在疫情的非常时期，采取线上授课的方式，突破了空间的距离，丰富了学习方式，让学生们按计划完成学业计划成为可能。线上教学可以通过录屏实现学生反复观看、复习，使知识点的掌握更牢固。但是，线上教学缺乏课堂师生互动，课堂反馈不及时，教师对课堂的掌控难度大。线上与线下教学差别较大，需要重新整合教学资源，设计教学思路，大部分教师备课压力较大。对于学习自觉性较高的学生线上教学基本能够达到教学目的，但是对于一部分学习主动性差的学生，线上教学效果较差。
通过近两个小时的热烈讨论，师生一致认为线上教学不能完全替代线下教学模式，在日常教学中应该以线下为主，对于学有余力的学生线上教学资源可以作为深入学习的补充资源。
