为进一步了解各地新冠肺炎疫情背景下“停课不停学”工作开展情况，调查、分析线上教育在中小学生中的效果和社会效益，中国石油大学（华东）涉川社会实践队队员在哈尔滨走访中小学生，与学生交流，与家长探讨，调研疫情下初中生的线上学习情况。
7月23日晚，实践队队员刘家铭按约定来到哈尔滨市初中生“森森”（化名）的家中，了解新冠肺炎疫情背景下哈尔滨市“停课不停学”线上教学的情况。森森今年14岁，是一名初中一年级的学生，在采访当日森森收到了自己的期末成绩单，并向实践队队员展示本学期的线上学习的成果。
实践队队员在与森森妈妈交流的过程中了解到，哈尔滨市在疫情爆发后迅速响应“停课不停学”号召，组织开展了全市范围内的“停课不停学”线上教学工作。森森在线上学习的过程中，表现出了对线上学习形式的兴趣，但就“课堂学习效果”而言，森森在学习初期不能迅速有效地适应这种课堂形式，具体表现在课堂知识的吸收效果不如学校课堂的线下教育。但很快森森妈妈通过与学校老师、其他家长的交流，指导森森的学习习惯和学习方法，使得森森能更快地适应线上学习形式。在谈及对线上学习的看法时，森森妈妈表示线上学习相较于往常的课堂学习有很多优点，学习资料更丰富，学习形式更方便，学习时间也更灵活。但森森妈妈也表示了她的担忧，她认为在线上学习的过程中，孩子不得不每天面对电脑、手机等电子产品，她担心孩子在这一过程中用眼过度，造成眼部疲劳、等眼部问题。除此之外，由于担心孩子受电脑、手机上其他信息的干扰，也使得森森妈妈花更多的时间去监督孩子学习。
在深入了解森森上课形式的过程中，实践队队员了解到哈尔滨市初中教学在“停课不停学”期间采用了全市统一平台——哈尔滨教育云平台，保障了线上开课全覆盖，全市中小学生共享平台教育资源，随时点播、反复学习，为学生在家中通过线上平台学习知识提供了全方位的保障。值得注意的是，这一平台汇聚了全市中小学优秀教师的优质教学内容，不同学校、不同地区的学生们可以共享同样的精品教学内容，为优质教育资源的普及提供有力支撑，这在一定程度上，推动了教育的“平权化”，使曾经因时间、空间的限制而相对有限的优质教育资源可以凭借“互联网”辐射至每一位学生。这种学习机会上的公平，恰恰是中华人民几千年来信赖并向往的，线上教育的出现与普及，也将继续推进这一使命。
森森妈妈在演示网上平台的使用
化工学院：刘家铭
