院属各班级、学生组织：
为进一步加强优良学风建设，营造浓厚学习气氛，化学化工学院学生工作组决定在全院范围内开展“学风建设月”活动，引导全体学生坚定理想信念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，强化学习效果，促进全面发展。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
2024年5月20日-2024年6月29日
全体本科生
三、活动内容
（一）完善学风建设制度
1.制定实施方案。学院制定《化学化工学院本科生优良学风建设实施方案》，从学院本科教育教学的高度，明确系室中心、教师、本科生班主任（班导师）、任课教师教学管理人员、以及辅导员、学生组织和学生班级在优良学风建设中的角色职责。重点把握好学习氛围营造、学习习惯养成、学习效果提升等环节，解决关键时段、关键课程、关键人员的学业问题。
2.编制工作指南。学生工作办公室以年级阶段划分，制定基础学风、科研双创、生涯成长等多个维度的工作任务，形成可参考实施的工作指南，以制度规范保障全员共建优良学风的良好氛围和有效推进。
（二）抓好学风养成教育
1.强化规则教育。采用“院-班联动”方式，班级每日自查、学院每周抽查，实现课堂考勤“班级全覆盖、学院全过程”督导，加强学生规则意识培养。做好综合测评纪实部分中，课堂考勤数据的实时记录，对于违反教育教学活动纪律要求的学生，及时给予相应批评教育或处理处分。做好警示教育，落实诚信承诺签署，共同维护公平、公正的考试环境。
2.激发学习动力。各年级、专业班级结合实际情况，用好“启航课堂”“师情化语·师生下午茶”“化蕴星光”优秀学生宣讲团等平台，开展生涯规划教育、专业认知认同教育、学习经验方法分享，不断提升内在动力，端正学习态度。在“缤纷化蕴”、学院宣传栏持续推送先进集体与个人的事迹材料和经验总结，营造“树立先进、对标先进、学习先进”的学风建设氛围。
3.强化班风建设。辅导员深入班级、宿舍，了解学风情况。各年级结合实际情况，组织开展形式多样的晨读、打卡等活动，激发学习兴趣，加强朋辈互促。各班级开展“学风建设月”主题班会，结合班级《学风建设目标任务书》全面总结班级和个人学业发展现状，找到弱点盲目，制定行动计划。本科二三年级选树优良学风班级和宿舍，与一年级开展“学风建设论坛”等主题交流。与校外院外先进班集体开展学习交流，见贤思齐。
（三）开展学业精准帮扶
1.做好精准摸排。用好信息化手段，各年级、班级应准确了解学生欠学分情况，对重点关注学生“一人一策”，建立台账，持续跟进，全面掌握学生思想动态和学业困难情况。
2.做好精准帮扶。辅导员结合学业预警情况开展主题约谈，各年级用好班团干部、学生党员、入党积极分子、奖学金获得者等力量，启动“行远班”成员招募与学习成长活动组织，通过“一对一”结对帮扶和成立学习互助小组等形式，制定帮扶计划，切实帮助学业困难学生解决学业问题。
3.做好心理疏导。关心学业困难学生，开展有针对性的心理疏导和鼓励激励，引导学生客观看待实际困难，积极调整心态，科学制定学业计划，切实解决学业困难。
（四）拓展成长发展平台
1.做好科创氛围营造。学习科创部和创新创业中心做好专业核心竞赛、创新创业活动的赛事介绍和普及宣传。推进创新朋辈导师和科技双创代表性学生开展“博学讲堂”“科创沙龙”等活动，组织研究生和高年级学生代表开展科研竞赛经验分享等活动，激发低年级学生参加科创活动的热情。组织开展第二届“探研市集”，展示学院优秀科研团队和前沿科研成果。
2.推进生涯教育活动。生涯工作室和学习学术发展中心做好全程化生涯发展教育和教育活动的统筹，推进专业发展报告会和“化蕴领航·职有未来”等品牌工作开展，增强专业认知认同，引导学生做好学业与职业生涯发展规划。用好企业及校友资源，通过“企业导师进课堂”、线上探企等途径持续深化专业就业认知。组织开展生涯教育专题讲座、2025届毕业生就业指导、“有话职说”工作坊等指导活动，推动学生提升就业技能，增强综合实力。
四、工作要求
（一）加强组织协调。各年级切实加强对学风建设的统筹设计，结合学科特色和学生特点，充分发挥学生主体参与性，扎实推进学风建设，力求创特色，出实效。各年级辅导员7月1日前提交风建设月活动清单。
（二）营造良好氛围。各年级、班级加强学风、班风、舍风教育，引导学生做优良学风建设的参与者、实践者，在此基础上探索构建学风建设长效机制。
（三）做好总结报送。各年级要及时总结在学风建设中的成功经验和特色做法，在学院内外新闻媒体及时发布活动新闻。
化学化工学院学生工作办公室
2024年5月19日
