盛夏逐光而行，美育润心育人。为引导乡村孩童感知情绪、学会共情、涵养善意品格，将友善包容、尊重他人的美好品质内化于心、外化于行，中国石油大学（华东）南杉公益助学团队杉南为阳支教队跳出传统说教式课堂，创新开展《做有光的小使者》趣味主题道法课。
7月23日，支教队分别面向二升三、六升七两大学段分层授课，以卡通形象、互动游戏、情景演绎、手写期许、实践落地的多元形式，为孩子们带来一堂有温度、有趣味、有力量的品格启蒙课堂，在童心深处播下温暖向善的种子。
本次道法课以软萌可爱的“开心果”形象贯穿全程，瞬间拉近与孩子们的距离。课堂伊始，支教老师向同学们解读“开心果”的含义：善于察觉他人情绪、愿意分担他人烦恼、主动传递温暖的人，就是身边最珍贵的小阳光。同时为孩子们科普识辨情绪的三大方法：看动作、看表情、听声音，为后续互动学习打好基础。
课堂核心互动环节——“看图猜心情”点燃全场氛围。老师展示不同情绪场景图片，引导孩子们细致观察、主动思考。面对难过、生气、委屈、惊喜、疲惫等不同人物状态，孩子们踊跃举手、积极作答，从紧皱的眉头、低垂的头颅、紧绷的肢体、细微的动作中，精准捕捉人物情绪变化。在一问一答的轻松互动中，孩子们慢慢学会跳出自我视角，学会观察、感知、体谅他人心情。
支教老师在讲课 化学化工学院供图
同学们认真听课 化学化工学院供图
为让孩子们明白“善意需要适度，帮助需要得体”，老师分享生活真实小故事，以“好心帮忙却被拒绝”的场景引发学生思考讨论。孩子们积极发言、各抒己见，在思辨中明白：真正的善意不是自我感动的付出，而是尊重他人意愿的温柔相助。借此，师生共同总结出“观察—询问—相助”三步助人法，让善意有方法、有分寸。
随后的角色扮演环节让课堂所学落地生根。同学们分组模拟忘带文具、老师整理作业、同学考试失利等日常场景，沉浸式演绎暖心沟通、得体助人的全过程。不同学段的孩子结合自身经历认真投入，在实景演练中熟练掌握共情沟通、温柔助人的技巧。
同学们在模拟场景 化学化工学院供图
同学们认真模拟场景 化学化工学院供图
课堂尾声，支教队设置《拥抱你温暖我》手写卡片环节，让孩子们以纸笔为媒，定格心中善意，写下自己想要践行的三件暖心小事。
教室里瞬间静谧温柔，孩子们全心投入书写。低年级孩子字迹稚嫩歪扭，却一笔一划格外认真；高年级同学笔触细腻、想法成熟，字字皆是真心。卡片上的心愿朴实又纯粹：帮老师整理作业、陪伴低落的同学、主动分担班级劳动、为家人做家务、主动帮扶身边伙伴……没有华丽的辞藻，只有最真挚的童心与向善的期许。书写结束后，孩子们互相分享心愿、彼此约定，争做传递温暖的“有光小使者”。
支教老师与同学们 化学化工学院供图
同学们写的书信 化学化工学院供图
课堂所学，终归于行。本次道法课打破“学完即止”的局限，实现“课堂学习+课后践行”的完整育人闭环。课程结束后，孩子们主动将卡片上的心愿落到实处。
同学们无需老师督促，主动开展班级整理与卫生清扫工作，认真擦拭黑板、规整讲台教具、整理图书角、排列桌椅、清扫教室卫生。大家分工协作、互帮互助、各司其职，以踏实认真的劳动姿态兑现了自己写下的善意承诺，将课堂习得的共情之心、责任之意悄然融入日常点滴，真正做到知行合一。
一堂暖心道法课，一场温柔的品格启蒙。杉南为阳支教队摒弃空洞说教，以趣味化、情景化、生活化的教学方式，让孩子们读懂情绪、学会共情、懂得分寸、践行善意。从课堂互动感知温暖，到纸笔书写期许，再到劳动实践践行初心，孩子们在沉浸式体验中完成了品格的成长与心灵的蜕变。
未来，杉南为阳支教队将持续深耕德育启蒙，把温柔、善意、担当的美好品格融入每一堂课、每一次陪伴，让每一位乡村孩童都能成为自带光芒的小使者，让温暖善意在棋山校园久久传递、生生不息。
